Příprava dítěte na školku

První vstup dítěte do mateřské školy znamená velkou změnu nejen pro dítě, ale také pro Vás, rodiče. Velmi důležitá je spolupráce s mateřskou školu, s paní učitelkami ve třídě po celou dobu docházky „Vašeho nejmilejšího“ do mateřské školy.

Nedá mnoho přemýšlení, aby člověk pochopil, že příchodem do mateřské školy prodělávají děti snad největší změnu ve svém životě. Dítě již nebude trávit veškerý čas ve společnosti svých nejbližších, ale ze dne na den se ocitne v neznámém prostředí, obklopeno houfem stejně nebo podobně starých kluků a holčiček, které jsou na tom právě tak. Přitom jejich čas strávený v mateřské škole, můžeme říci jejich “pracovní doba” je často delší než pracovní doba jejich rodičů –  ti musejí ještě dojet do zaměstnání a zpět. Dítě mění domov za neznámé prostředí mateřské školy, pečující maminku a starostlivého tatínka za dvě střídající se paní učitelky, které nezná a o jejichž pozornost se navíc musí dělit s jinými dětmi. Až doposud mělo dítě pocit, že je středem zájmu rodičů, doma se rodiče přizpůsobovali jeho potřebám a přáním, teď se však učí přizpůsobit se režimu mateřské školy.

Přechod dítěte z rodiny do kolektivu dětí a dospělých pro něj znamená velkou psychickou zátěž a není nikde dáno nebo napsáno, jak dlouho trvá než si na jiné, pro něj cizí prostředí zvykne.  U každého dítěte probíhá “zvykání” na prostředí mateřské školy jinak. Pokud mu chcete nástup do mateřské školy co nejvíce usnadnit, doporučujeme pozvolnou přípravu.
Není nikde legislativně uvedeno, co by dítě mělo před nástupem do mateřské školy zvládnout, avšak z praxe mateřských škol doporučujeme rodičům pár základních rad.

Aby od Vás od rodičů vědělo, že bude v kolektivu dětí a kamarádů a to bez Vás, maminky a tatínka, aby s touto skutečností bylo nejen seznámeno, ale aby tu skutečnost dokázalo přijmout, pochopit, vnitřně se s ní ztotožnit. To bývá pro každé dítě ta největší tzv. “bariéra”.

Pro usnadnění nejen prvních krůčků a chvil v mateřské škole je potřeba a důležité vědět:

– že pro dítě je přechod do mateřské školy obrovskou životní změnou
– sledovat dění v mateřské škole – nástěnky, mluvit s učitelkou alespoň krátce každý den, případně si domluvit na konzultaci na konkrétní čas
– mluvit i s dítětem, co ve školce dítě prožilo, co se mu líbilo, ale také mu říkat, co ho čeká třeba druhý den (týdenní program je vyvěšen na nástěnkách v šatně každé třídy)
– dodržovat i doma rituály – časy jídel, odpočinek, spánek…
– dětem neslibovat nemožné – např. když vím, že nestihnu přijít pro dítě po obědě, tak mu dopředu toto neslibuji
–  na dítě nespěchat a to ani ráno po cestě do školky – je potřeba si udělat čas, aby příprava probíhala v klidu bez spěchu (oblékání, jídlo, cesta do školky…)

Denní režim
Dětem pomáhá, když jsou zvyklé na pravidelný rytmus dne – vstávání, jídlo a spánek ve stejnou dobu. Pestrý program je pro děti zábavný, ale větší vybočení z běžného režimu je může znejistit. Při tvořivých činnostech se děti mohou podílet na rozhodování, ale denní řád určuje dospělý.

Odloučení od rodičů
Je dobré, když dítě umí zůstat chvíli mimo rodiče, například u prarodičů nebo známých. Předem s ním domluvte, kdy se vrátíte, a tuto dohodu vždy dodržte. Dítě tak získá pocit bezpečí a ve školce se bude cítit jistěji.

Jídlo
Dítě by mělo jíst běžné druhy potravin a být schopné jídlo konzumovat samo. Není vhodné ho nutit ani „podplácet“ sladkostmi. Ve školce děti samostatně používají lžíci, krajíc chleba nebo příbor a učí se zdravému přístupu k jídlu.